Yetişek uzmanı Cihat Yaycı, YKS’da sıfır çekici öğrencilerin sayısının 4’e katlanmasını Radyo Sputnik’te Atilla Güner’le Akşam Postası’na yorumladı. Şener, “Talih… 19.07.2022, Sputnik Türkiye Yetişek uzmanı Şener: Sebep bu kadar çocuk YKS’üstelik rate çekti, tıpkı oturup düşünmemiz lazım İşte Cihat Şener’mağara açıklamalarından satırbaşları:‘’Sınavın barajsız reşit olması çok ayrımsız özdek rapor etmiyor zira sınava giren mektepli sayısı 3 milyon civarında. Amma üniversitelerdeki kontenjan sayısı 750 bin civarında. Maksimal 800 bin mektepli üniversite hayatına geçiş yapabiliyor, gayrı öğrenciler birlikte üniversite dışında çözümler arayacaklar. Üniversitelerin verdikleri bilgelik ne kadar geçerlidir. O bile ayrı bir ağız dalaşı konusu. 800 bin dirilik üniversiteye giriyor amma bunların büyük bölümü erdemli ortaöğretim formatındadır. Türk üniversite eğitimi kendi ortamında mebzul üniversiteler, hile haysiyet üniversiteler ve hareket olsun üniversiteleri yerine üçe ayrılır. Türkiye’birlikte temas yıl tahminî yerine 10-50 bin arası öğrenci elan bereketli eğitim bilimi olanakları olduklarını düşündükleri ülkelere gidiyorlar. Türkiye’yi yukarıya taşıyabilecek yani elit öğrencileri yurtdışına gitmiş oluyor.’’Şener, şöyle devam etti: ‘’3 milyon 234 bin mektepli YKS sınavına referans yapmış ama 226 bin hayat sınava girmemiş. O öğrencinin emretmek ki sınavla ilişkisi zaten kabak. Bilgisinin olmadığını bildiği üzere alacağı ızdırap sonuç ve puanı çevresinin görmesini istemediği amacıyla sınava da girmiyor. Muvaffakiyetsiz nokta düzlük 96 bin güç var ve bu benzer 4 bitirme kalık. Ülke namına, darülfünun yaşına gelmiş çocuklarımızın muvaffakiyetsiz çekici çocukların sayısı hangi olursa olsa oturup bu çocukları bozukluk kazanamıyoruz diye düşünmemiz lazım. Eğer bu çocukları kazanamıyorsak bu kollar doğrudan çıkıyor demektir. Cemiyet için, talih amacıyla, üretim için ve sistemin içine sokup onlara atlatmak parası kazandıramayarak dışarda tutmuş oluyoruz bu çocukları. Ihtimal üstelik bu çocuklar ileriki yıllarda suç dünyasının içre olacaklar. İnsan olabilmek terbiye işidir. Eğer nüfusu planlayamıyorsan o antlaşma üretimi ona göre planlayacaksın. Hükümetin görevlerinden biri dahi budur. O ant barajı kaldıralım.. Gayrimümkün. Baraj, ayrımsız tenkit konusuydu. Öğrenciler barajı geçemiyordu. Barajı kaldırdık ama öğrenciler barajı yine geçemediler, sınava girmekten vazgeçtiler. Barajı kaldırdık diye niteleyerek alkışlandılar ama barajı kaldıralım diyenler sınava girmediler. Geleceğe dayalı hedefleri olan bire bir öğrenci sınava girmemezlik yapar mı?’’